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又有一天，一隊士兵開進我們住的禮拜堂大院，有一個軍官 模樣的人把一個士兵剝去外衣褲，反綁在樹上，解下腰間的皮帶發狠地抽打。一時間嚎叫聲、叱罵聲、皮鞭的呼嘯聲令人不寒而慄。後來才知道遭鞭笞的士兵是因為 “開小差”。大姐夫看不下去，幾次憤然想衝上去阻止那軍官再鞭打面有菜色，瘦弱不堪的“逃兵”，被我竭力阻止了。我怕他“引火焚身”後來幾次提及此事，他 還為那可憐的士兵憤憤不平。
第三、循循善誘，誨人不倦。大姐夫是學體育師範的，他學以致用，成效顯著。我難忘他教我學游泳的情景。我小的時候由於家裡管得嚴，不准在沒有保障的情況下獨自去游泳，直到上高中了還不會游泳。六十多年前，每逢夏季我常到武昌城外沙湖去釣魚。中間休息的時候也常常偷偷摸摸脫了衣褲，下水學習游泳。由於沒人教，我又膽小，只是揀水淺的地方，兩手抓住岸邊的草木，練習打水，但學習進展很小。1947年暑假，我把姐夫帶到我常去釣魚的沙湖鐵路橋，要他教我游泳。
他除了講要領，做示範動作，手握著手教我怎樣劃水，怎樣呼吸以外，還特別要求我不要依賴岸邊的草木，要到較深一點的水域去學習與水親近，體驗浮力，協調水中的動作。我照他說的去做，果然有明顯進展，可是少許的進步又使我滋生了輕敵冒進的情緒，我不自量力地遊到了陌生的深水區。當我發覺腳尖已經遠搆不著水底的時候，就慌神了。嗆了幾口水以後跟著覺得天旋地轉喪失理智了。姐夫開始還不太在意，只是指導我不要慌，怎樣往回游，後來看到我確實溺水了，便迅速遊過來想把我帶到岸邊，可是我一把抱住他，使他划水的手臂動彈不得。幸得他的強健體魄和精湛的游泳技術，最終還是他把我救到岸邊。經歷過這次事故以後，我仔細回味姐夫關於游泳教導我的話切切實實照著去做，游泳技能果然逐步提高，再也沒有犯同類的錯誤。他給我講的一個故事至今仍深刻留在我的腦海裡。這個故事說，有一個砍柴人在山下的河流中見到一個落水的人在急流中苦苦掙扎，便奮不顧身的跳進河裡施救。不料，落水者嚇昏了頭，把樵夫緊緊抱住，眼看救人不成反而害己，同歸於盡的悲劇就要發生時，砍柴人抽出腰間的刀毫不猶豫地劈向抱住他的臂膀，使他動彈不得的手腕得以解脫出來。隨後把沉下去的溺水者也救上岸來。那人被救上岸以後質問樵夫；“你為什麼要傷害我？”樵夫說：“你是傷了一隻手，但是你保全了性命，如果不傷你這隻手，我們兩個就都玩完了。”
由於大家都知道的原因，我們完全隔離整整四十年了，直到1987年臺灣開禁以後，姐夫第一時間回鄉，我們才得以重逢。20年來，我們見面的時間雖然不多，但是感覺還是印象深刻，特別是在以下三方面：
首先是他愛國愛鄉的赤子情懷。自從第一次踏上返鄉的旅途以來，20年間他幾乎一有機會就要回故鄉看看。光我知道的就有好幾次，甚至在他重病纏身的晚年，他還要冒險犯難去了還鄉之願。每次談起大西北黃土高原植被稀少，極目黃沙的裸露景象和種種缺水的無奈，他不勝唏噓。而在談到故園的父老鄉親生活在年年改善的喜悅心情中，都顯出他熱愛家鄉的遊子情懷。他不是坐而論道，而是即知即行，從我做起，他捐資辦學、助學、贊助鄉親們找水源，打機井，解決飲水問題。
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